Formell vs informell bedömning
Bedömningar är viktiga verktyg som hjälper lärarna att få en bättre inblick i sina elevers inlärningsdiagram. Bedömningar hjälper lärare att bättre bedöma sina elever om de fattar lektionerna eller inte så att de kan fatta rätt beslut. Det finns två huvudtyper av bedömningar, nämligen formella och informella bedömningar. Det finns skillnader mellan formella och informella bedömningar som gör dem båda lika viktiga för lärare och lärare. Därför är det viktigt att känna till skillnaden mellan formell och informell bedömning.
Vad är formell bedömning?
Som namnet antyder är formella bedömningar formella sätt att ta reda på hur mycket en student har lärt sig eller förbättrats under undervisningsperioden. Dessa inkluderar tentor, diagnostiska tester, prestationstester, screening- och intelligensprov etc. Alla formella bedömningar har standardiserade metoder för att administrera testerna. De har också en formell metod för betygsättning såväl som att de tolkar dessa betyg, vilket gör det möjligt för läraren att bedöma prestationen eller kompetensnivån hos en elev ganska kortfattat. I en textboksbok i slutet av varje lektion finns det olika typer av övningar som är avsedda för att bedöma om eleven har lärt sig konceptet som presenteras i lektionen och om eleven kan lösa problemen baserat på ämnet. Det finns rätt eller fel svarsmönster,och en student betygsätts utifrån sina svar på ett svarblad.
Elevernas prestationer på formella bedömningsverktyg gör det möjligt för lärare att omedelbart veta var eleverna står i jämförelse med varandra och även i förhållande till instruktionerna från dem. Denna typ av bedömningsverktyg hjälper också till att motivera eleverna att få högre poäng för att belönas för deras prestationer, medan sådana belöningar i sin tur uppmuntrar eleverna att förbättra sig också i framtiden.
Vad är informell bedömning?
Informella bedömningsverktyg är verktyg som kan bedöma och utvärdera elevernas prestations- och färdighetsnivåer utan att använda standardiserade tester och poängmönster. Det finns inga standardiserade verktyg för att mäta eller utvärdera prestationerna i dessa bedömningsverktyg. De bästa exemplen på informella bedömningar är projekt, experiment och presentationer som ges av studenter i klassrum och andra plattformar. Vissa betraktar också debatt och kamratundervisning som exempel på informella bedömningar. Ett sätt att bedöma studenternas färdigheter är att ställa dem frågor som de måste svara framför andra studenter.
Vad är skillnaden mellan formell och informell bedömning?
• Formella bedömningar utvärderar elevernas prestationer utifrån deras betyg i standardiserade tester medan informella bedömningar är kvalitativa till sin natur och inte har standardiserade verktyg för utvärdering.
• Ibland kan det vara ett sätt att informellt bedöma att stanna mellan föreläsningar och observera studenter för att se deras nivå av engagemang, medan tester, frågesporter, uppsatser, labrapporter etc. är fortfarande viktiga verktyg för formell bedömning.
• Formella bedömningar är standardiserade och har kriterier för utvärdering medan informella bedömningar är subjektiva och det finns inga kriterier för att utvärdera prestationen.
Vissa elever blir nervösa när de gör formella bedömningar och utför inte sin verkliga potential medan det också finns elever som blir nervösa när läraren plötsligt ber dem svara. Därför måste lärarna ha en hälsosam blandning av båda typerna av bedömningar för att utvärdera sina elevers färdigheter.
Foton av: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0))
