Läsning vs läskunnighet
Läsning och läskunnighet är två ord som ofta förväxlas när det gäller deras betydelser och konnotationer. Strikt taget är de två orden olika eftersom de förmedlar olika betydelser. Ordet "läsning" används i betydelsen "tolkning", och det är i grunden anledningen till att en läsare på en högskola eller ett universitet är en lärare som lätt tolkar texter.
Å andra sidan används ordet "läskunnighet" ofta i betydelsen "förmåga att läsa och skriva". Detta är den största skillnaden mellan de två orden. Det är intressant att notera att ordet "läskunnighet" huvudsakligen handlar om en persons eller en grupp personers läs- och skrivförmåga.
Det är helt normalt att läskunnighet beräknas i termer av en stat eller en gemenskap. Således beräknas läsfärdigheten i en viss stat eller ett land baserat på läsningen och skrivförmågan hos folket i det specifika länet eller en stat. Om läskunnigheten i en viss stat är bra kan de flesta av statens folk läsa och skriva på sitt modersmål. Det är en allmän uppfattning att en person som kan underteckna sitt namn på ett visst språk bidrar till läskunnigheten i staten.
Å andra sidan är läsning ingenting annat än att tolka texter. Läsning sker under poesi sessioner. Poeten som har komponerat verser läser dem normalt under läsesessioner. Det kommer också att finnas interaktioner mellan poeten och publiken för att uppskatta poesin som dikteren har komponerat.
Läsning försvinner tvivel om giltigheten av påståenden i en textbok. Tolkning görs faktiskt bara i avsikt att ta bort farhågor i lyssnarnas sinnen. Det här är skillnaderna mellan läsning och läskunnighet.
